第三十九章 文理骚动(1 / 3)

文理分科的重要性不言而喻,这个重要节点可以直接影响每一位学生未来高考的结果。

班上同学相互之间早就开始互相询问,了解各自的选择。

花寂他们班已经明确了未来会作为理科班,那么这也就意味着,如果谁要选文科,谁便要离开。

这个话题在张歆和花寂之间也聊过许多次,张歆很肯定地表态过自己要学文科,她希望花寂和她一起选文,虽然如果真的走了不一定能分到同一个文科班,但张歆觉得那总有概率不是?

而花寂一直没有狠下决定,她固然知道自己的优势的确是文科,不过情感上接受不了,她从小受到家人的影响太大。

好像花寂爸妈就是那种带着偏见,认为中途转文的都是学不好理科的,说得难听点,“逃兵”。

文科同学估计很是不服气,毕竟这话说得好像谁来学文都能学好一样;大多数人对文科的偏见就是“背背背”,背完政治背历史,文科生真正拉分差的是数学、英语和地理,文科生真没有想的那么容易。

“花花,你究竟决定好了没有呀?到底学文学理?”张歆在座位上又问起这个事情来。

“我我我……很不想学文。”花寂答得自己都心虚。

“你可要想清楚呀,你这个理科成绩,我都替你着急,你到底哪里来的勇气呀?你有这么热爱理科吗?”每次问起,花寂都是这个支支吾吾的回答,快把张歆给急死。

后面的程献忽然插了嘴,“你管人家学什么,这是人家花寂的自由,要走你自己走,对吧,花寂?”

自从上一次体育课程献主动找张歆了解花寂的事情以后,程献和张歆之间便似乎达成了什么默契,彼此心知肚明也不点破。

现在听见程献这样说,张歆回过头来,直视程献的眼睛,回嘴道“你可别自私,她明明能够把文科读得很好。”

这时的花寂和张文丽在说话,没注意程献和张歆正在对视中进行千言万语的较量,片刻,程献应该是输了,他在后面拿着一支笔把花寂戳回头。

“啊?”花寂狐疑地问。

“你到底学文科学理科,你想好没有?你理科……太差了。”实在不好意思怎么形容这种差,简直是毫不开窍。

“可是……我觉得我是喜欢理科的,我想去征服它。”花寂很坦诚,这种坦诚中又透着一丝自不量力。

“这不是你想征服就能征服的,要天赋知道吗?你们女孩子学理科肯定是学不赢男生的。”

“我为什么要学赢你们?我学赢我自己不行吗?”

“天真!”听罢,程献给出了评论,嘴角又不由自主地笑了,为了掩饰这控制不知的笑意,他假装低头去课桌里拿书。

——“我怎么越听越不对,依你的意思是认定自己要学理科了?”张歆把花寂的脸掰向她自己,颇为严肃地问道。

“是吗?我是这个意思吗?”花寂后知后觉。

岑琳一蹦一蹦跳过来,“花,你也要学理科吗?”

“我不知道呀!”

“你哪里不知道,你分明不想跟我去学文科。”张歆没好气地说。

张文丽在前面跟着听了半天,见缝插针地问“张歆,你要去文科吗?”

“嗯。”

“啊,好舍不得你哟,那你马上就要离开我们了。”

张文丽的抒情没有让张歆跟着投入感动之情,她只用一抹尴尬又不失礼貌的笑容作为对张文丽情感的回应。

花寂她们都有些奇怪,郑重是班里为数不多要学文科的男生,而对女孩子来说,理科只要不怎么突出,都会很容易倾向于学文,所以大部分同学多半以为郑重是跟着岑琳学文,怎么如今反倒岑琳的选择是理科?

“我们分手了。”

“你们分手了?”