第二千三十五章 批示

“就你这素质还当老师？这要是让你有了权，那还了得？你不用跟我们争辩，我们会把情况汇报给领导，让领导来决定你们的处理。”巡查人员不屑地看了这位老师一眼。

一下子抓到几名老师，一报到分管副县长那里，分管副县长不知怎么处理，如果一下子开除几名老师，这个且不说重不重的问题，一下子开除这么多老师，他们肯定会不服的，到时候一访，那就成为不安定因素了。

把情况报到苗正东那里，苗正东听了之后说道“把首要者开除，其余人等全县通报批评。”

苗正东下了命令，就把那名老师给开除，结果开除命令一下的第二天，那名老师就跑到了县政府的楼顶上要往下楼，吓的县政府办主任急忙叫来警察，防上出现极端事件。

苗正东得知后，急忙出来安排人员劝阻，防止这名老师真的跳下来，曹准正在办公室里面，一听到县政府那边又出了事，就感觉头又大了。

连忙打电话问苗正东情况，苗正东就把情况讲了，曹准就马上说道“撤销他的开除决定不就行了吗？”

苗正东道“如果这样，县政府将没任何威信了？”

“现在是你们的威信重要，还是社会稳定重要？”曹准反问了一句。

苗正东只好照办。

这名老师不再跳楼了，回到了工作岗位上，因为有了这么一个事情，这名老师更加有恃无恐，谁也不敢再管他。

没过几天，陈功的案头上出现了这么一个材料，是市委办给他搜集整天的一个材料，也就是石宁县发生的这个事情。

看完整个事情的经过，陈功不禁沉思起来，明明石宁县政府做的非常对的一件事情，为什么最后是这样的结果？明明那名老师做的不对，为什么到了最后，好像是县政府做错了？

陈功提笔做了批示近年来，针对一些突发性事件，个别地方采取了头痛医头，脚痛医脚的办法，不但没有彻底解决问题，反而留下了不少的隐患，究其原因，主要还是在于各级领导干部担当意识不强，工作不深入，解决问题缺少长远考虑，满足于一时平平安安，却不解决深层性问题。石宁县这起事件，也凸显了这一情况，面对老师们补课的行为，教育部门缺少引导和师风师德教育，在处理具体问题上，存在简单粗暴行为，教育机制僵化，多年来缺少针对老师本身的改革，对已经不能适应教师这一职位的老师，应当坚决清理出老师队伍，教育关乎到国家的未来，民族的未来，希望各级领导干部能重视教育，加强教育，下大力气，解决教育中存在的问题，石宁县想解决教育中存在的问题精神可佳，但方式方式法不对头，请石宁县委县政府，将后续处理结果再报给我。

陈功作了一个批示，并且要求市委办将该批示交给市政府一份，交给石宁县委县政府一份。

市长王琴接到陈功的批示后，立刻把分管教育的副市长叫过来，和他讲了这个情况。看到陈功如此重视教育，分管副市长当然不敢怠慢，便是提出召开一次全市性的教育工作会议，讲一下这个事情。

王琴就点了点头，道“陈书记说的也是，现在的教育改革着眼点都在学生身上，改来改去，还是那一套，说到根本，学生能不能学好教好，关键还是在老师，过去封建时代，也没有什么教育改革，只有私塾先生，一个个都没有上过师范学校，学历也不够，不也教出不少状元出来吗？现在好了，有关教育的理论层出不穷，但是如果还是教不好学生，这事怪谁？我看陈书记一语中的，现在关键是加强师风师德师资建设才行，把老师的品行抓好了，学生的品行就能上去，你回去好好研究一下，另外要选好的校长，有一个好的校长，比老师还重要，不能让那些溜须拍马，没有本事的校长上位，一个人带坏的将是一群人，危害太大。”